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Publiziert am 24.07.2018
In der medizinischen Praxis sind die Fachpersonen heutzutage mit einer sehr grossen Patientenvielfalt konfrontiert. Um diese Patienten effizient betreuen zu können, müssen sie also zusätzlich zu soliden klinischen auch transkulturelle Kompetenzen erwerben.
Tabelle 1: Definition der Begriffe Stereotyp, Vorurteil und Diskriminierung [2, 3]. | |
Stereotyp | Kategorisierung im Hinblick auf die mutmasslich typischen Merkmale der Angehörigen einer Gruppe. Diese Kategorisierung ist oftmals verbreitet und kollektiv. |
Vorurteil | Positive oder negative Haltung gegenüber den Mitgliedern einer Gruppe. Beruht im Allgemeinen auf einem oder mehreren Stereotyp(en). Urteil einer Person oder Gruppe, ohne sich zuvor ausreichend informiert zu haben. |
Diskriminierung | Ungleichbehandlung der Mitglieder einer Gruppe im Verhältnis zum Rest der Bevölkerung aufgrund bestimmter Kriterien oder besonderer Charakteristika dieser Gruppe. Kann positiv oder negativ sein, direkt oder indirekt, individuell oder systematisch oder gar institutionell. |
Tabelle 2: Transkulturelle Schlüsselkompetenzen bei der Betreuung von Patientinnen und Patienten mit unterschiedlichen Anliegen oder die in einer prekären Situation sind. |
Kenntnis der Epidemiologie bestimmter Bevölkerungsgruppen. |
Strategien zur Überwindung von Sprachbarrieren. |
Berücksichtigung der Lesekompetenz bei Gesundheitsthemen. |
Instrumente zur Erforschung des sozialen und kulturellen Hintergrunds des Patienten und seiner Angehörigen. |
Instrumente zur Erforschung der Überzeugungen und Gesundheitspraktiken des Patienten. |
Diskussion über die Behandlung unter Berücksichtigung verschiedener Modelle. |
Erkennen der eigenen Reaktion gegenüber bestimmter Patienten und ihrer Auswirkungen auf die Behandlung. |
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